目录
试题研究
动中取静 静中有动——2019年浙江省金华(丽水)卷第10题的解法探究及教学启示李萍;2-5
关注立德树人 立足核心素养 凸显学科本质——2019年福建中考物理试卷评析及启示任少铎;47-50思路·方法
对一道几何定值试题的多解探究徐宏;5-7
求线段长取值范围的两种常用思路马先龙;7-10
运用整体思想 巧解二次根式求值石德育;10-12
利用“放缩法”巧解初中电路问题的教学策略田川;37-38
紧扣解题依据 巧寻解题思路——一道实验题的五种解答方案何韩英;39-40专题研究
寻找平面中最短路径惠波;12-14
例谈分式方程中的增根与无解沈建新;15-17
例谈一次函数图象之行程问题的解读王长平;17-20
中考化学中有关共存题的解题技巧郭海珍;53-55
化学实验教学中构建“有意义的学习经历”探索陈懋;57-60
植物组织培养中几组易错概念的辨析李林;65习题教学
例说初中数学编题出错的几种原因程振华;20-22
核心素养下初中数学解题反思方法与途径的探究李世良;22-24
与抛物线变换有关的问题之赏析王兴凯;24-27课堂教学
基于“七步法”的几何定理教学方法的实践与反思——以“探索勾股定理”为例张炜;27-32
浅析反比例函数复习策略常安平;32-34
运用多媒体技术优化数学教学侯光军;34-36教学研究
巧建模型 突破浮力教学难点——在解决问题过程中提升学科素养徐若芹;徐兵田;40-42
延伸教学 绽放光彩——谈“延伸教学”在初中物理解题中的应用陈宗献;43-45
核心素养视域下的化学探究式教学实践覃亮;55-57
科学大观念视野下馆校合作学习的探索与实践赵迪;61-64教学评价
从一道中考题看指向核心素养的教学与评价张琴;45-47实验教学
燃星星之火 燎创新之光——《探究燃烧的条件》创新实验课堂设计姚倩;51-53
投稿须知2
中国教育学会物理教学专业委员会会刊 《中学物理》欢迎投稿订阅42
欢迎投稿 欢迎订阅 理科考试研究66