目录
试题研究
发展学生思维能力 提升数学核心素养齐欣;2-5
共存法巧解“金属、金属氧化物与酸、盐溶液反应”题型王俊;49-51思路·方法
浅析一类动态问题中“定点坐标”的解法技能童莹莹;5-8
基于培养学生科学思维素养的习题讲评策略陈秋来;61-63专题研究
解含特殊几何图形的二次函数综合题的几个技巧秦旭东;8-13
探析求动点路径长的策略王长平;13-15
初中化学“固体溶解度”的相关表示方法及考点分析张攀;吕小改;王书红;毛惠云;51-54教法学法
把握深度教学要义 谈初中数学教学策略刘晓程;15-18
学生需要养成良好的审题习惯罗强华;18-20
画出来的分类 算出来的讨论——一道含参二次函数背景下“平四”存在问题的分类之道与教学指向程志南;31-36
浅探初中化学抽象概念的有效教学王恩;56-58课堂教学
初中几何定理证明研究下的“角的平分线性质”教学设计杨颖;20-23
从“学会”走向“会学”——微课“与圆的切线有关的证明”的实录与反思郑为勤;蔡海涛;23-27
以“材”施教疏通脉络 整体架构培育素养——“平行四边形判定”教学设计与评析刘维全;李岩;阮征;张红兵;27-31
基于拾荒式教学模式的“细菌和真菌的繁殖”教学设计王洁;姜建文;63-65实验教学
基于核心素养导向的中考物理试题对实验教学的启示——以“2019年贵州省毕节市中考物理试题”为例葛永普;37-39
初中物理光的折射实验教具创新刘瑶;代伟;任薇薇;郑贤松;46-48复习指导
复习课教学中初中生高阶思维的培养策略朱祥;39-41
巧用微课 助力化学中考复习丁志军;周华富;54-56能力培养
明确衔接点 找准解析法——例析初高中物理衔接知识的考查袁学贞;41-46错解分析
应用“守恒法”解题浅析任新林;58-60
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