目录
试题研究
数学文化视域下中考试题的评析与思考李永树;2-5
“另类”最值 多管齐下 落实素养罗峻;段利芳;5-11
一道中考题的解法探究郝新武;11-14
关于一道初中学业水平测试物理试题的赏析与思考张亮;37-38
素养倡导下中考试题评析及启示——以2020年中考两道“钢铁腐蚀”情境试题为例魏明贵;49-53
2020年东营市初中生物学业水平考试的一道试题的反思王继友;61-63思路·方法
对一道几何题证法的探究及思考罗强华;14-17
追根溯源 深挖延展蒋琴;李小蛟;17-20
对一道平面几何最值问题的解法探究及推广纪定春;陈文艳;21-22
中考数学解题策略刘永智;23-29
中考化学中有关坐标曲线类试题的解题技巧郭海珍;54-56
浅析传染病及免疫中考热点考题类型及解题策略应国美;63-65专题研究
妙用网格背景 巧解网格作图张炜;30-34
以题带点 以点促面——以利用浮力知识测量密度为例何梅;38-41教学研究
翻转课堂教学模式在初中数学教学中的运用探研郭春芳;34-36
初中化学教学风险的识别与对策研究张静;57-60问题讨论
B替代的是A还是A的像?马连杰;42-43能力培养
从中考压轴题谈物理科学思维的培养——以2020年福建省初中学生毕业和高中阶段学校招生考试物理试卷为例郑明纪;44-46
学科核心素养视阈下的初中物理解题思维训练——以一道中考浮力综合题为例郜建辉;46-48
投稿须知2
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