目录
试题研究
关注解题优化策略 提升问题解决能力——以2020年高考全国Ⅰ卷解析几何解答题为例谢锦辉;2-5
2021年八省联考卷第7题解法探究及推广陈崇荣;袁琴芳;5-9
谈谈数学运算素养的培养——从一道高考题改编说起李虎;9-14
2020年全国高考Ⅱ卷一道实验题的误差分析李德林;韩鹍;32-34
抓住题眼 突破元素推断题——以2020年高考元素推断选择题为例张运飞;李红英;56-58
思路·方法
一道二元绝对值最值题的解法探究欧阳才学;14-16
数学核心素养下对一个圆锥曲线问题的多解探究李宝瑞;许雪莲;16-18
由一道断电自感实验题看中学物理与大学物理的教学衔接张云莹;姜葛;34-36
专题研究
高考对于常用逻辑用语的考查李广修;19-21
构造法解近几年高考数学综合题例析刘兰茵;22-25
顺应“学习进阶”问题深度探究——以一道二阶线性递推数列试题的深度探究为例李寒;25-28
抽丝剥茧析流程 透视本质巧迁移——例析高中化学工业流程题求解策略李宇倩;蔡海涛;49-51
课堂教学
促进深度学习 提升复习效率——兼谈函数单调性的复习王伯龙;28-31
核心素养指导下的“细胞的能量‘货币’ATP”教学设计殷华宗;61-63
问题讨论
对“彰显物理过程的回旋加速器教学设计”一文的思考都兴男;邵忠奎;单晓娜;36-38
教学研究
善用错误资源 实现认知飞跃陈斌;张林海;39-43
以问题为主线 促进学生深度学习赖世锵;赖集开;曾通宝;43-46
指向深度学习的高中物理思维型课堂构建的研究葛为民;46-48
基于化学学科核心素养的教学设计——以“二氧化硫的性质”的教学为例于歌;王添智;52-55
高考生物学试题对生命观念的考查分析及备考建议吕文玲;陆思名;64-65
能力培养
让原理在逐层“比较和归纳”中自然生成——以“条件对化学平衡的影响”教学为例曹满莉;严业安;58-60
《中学物理教与学》38
《中学物理》欢迎投稿订阅65
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