目录
试题研究
识别图形结构 多法解决问题——对2021年重庆中考数学A卷压轴题的多解王昌林;罗萍双;2-6
多维度思考问题 挖掘图形的结构特征郑延峰;7-11
一道二次函数压轴题的命制与思考缪凌颖;11-15
后考纲时期安徽中考数学试题分析及备考策略郭巍;15-17
浅析“溶液的形成”典型中考题型及其解题方法侯英华;49-50
落实立德树人 凸显学科素养——2021年安徽中考化学试题特点分析王林;吴志飞;汤伟;57-58
思路·方法
反比例函数一个结论的证法与应用探究连培建;17-19
浅析“圆中两条互相垂直的弦”的基本图形的常规辅助线及解法葛云飞;20-25
解题模型“基因位置锁定”的创建及应用示例王宏;韩玉叶;61-63
专题研究
由一道一模题展开的微专题探究沈岳夫;25-28
挖掘动态电路本质 聚焦图像隐含问题——以动态电路中本源性问题为例聂继红;张悦;门艺杰;32-34
运用数形结合思想 巧解化学定量计算刘佳;田明月;59-60
课堂教学
基于问题驱动的初中数学教学策略研究——以“二元一次方程组(第一课时)”为例王笑;栾庆芳;28-31
问题驱动下指向高阶思维的课堂教学实践——以“光的直线传播”为例李斌;周妍媚;39-42
问题化教学在初中化学课堂中的应用王炜阳;50-51
教学研究
基于“真实问题解决”的初中科学复习教学设计——以“杠杆”为例郑挺谊;过夏胜;35-38
“三进阶”学习逻辑：初中生物学考复习课的新取向刘波;党全明;朱玉芳;63-65
实验教学
粤沪版物理教材中两个值得深入探讨的实验廖杰庭;冯玲玲;42-45
例谈用生活用品制作教具提升科学探究能力刘穗洁;45-48
核心素养视角下的中考化学实验题深度分析和教学启示陈女婷;洪兹田;51-54
素质教育
以菠菜的项目式研究为例构建实验探究认识模型薛琴;55-57
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