目录
考试与评价
2021年安徽省中考数学压轴题评析左敏江;2-4
浅谈一道2021年广东中考数学题杨华;关丽娜;5-6
例谈中考数学压轴题破解策略肖学军;7-10
2021年苏州市中考化学试题第28题分析与启示魏明贵;吴泽平;49-53
基于“STSE理念”的中考化学试题解析——以2021年中考试题为例李峰;王慧;59-60
教学研究
初中数学教学中培养学生解决实际问题能力与创造能力的实践王勇;11-12
核心素养培养背景下的初中化学教学调整——以证据推理与模型认知素养的培养为例毛文丑;54-56
生物学史料在科学论证模式下的教学应用研究——以“生物进化”为例麻芮;王泽峰;61-63
教法学法
“同底数幂的乘法”教学片段设计及反思汤鑫嵘;13-15
引领动态电路静态化处理的“三步曲”——以2021年浙江省宁波市中考物理第14题为例濮晨香;42-46
指向发展学生关键能力的概念图策略——以“人体内废物的排出”为例黄祖寄;63-65
专题研究
知晓方法来路 点亮思维去路——以一道中考题为例沈建新;16-19
构造基本图形 突破思维节点——以一道中考模拟题为例韩敬;20-22
“模型”思想在几何题型中的简单应用郑晓燕;23-25
几何最值问题的求解思路探索刘永智;28-31
命题研究
初中数学课堂练习设计的途径与策略探究朱金香;25-27
学科核心素养命题走向的中考试题——以2020年贵阳市中考物理试题为例葛永普;32-35
2020年中考物理试卷的几种典型错误命题分析任少铎;35-37
科学建模
基于“双减”增效下物理原始问题模型建构能力的实施策略——以安徽省近年来的中考压轴题为例朱英杰;38-41
教材研究
对于新粤教版“电容器充放电实验”的探究与商榷林婷;46-48
实验研究
双角度验证二氧化碳与氢氧化钠反应的一体化创新实验装置张书振;常明友;56-58
《中学物理》欢迎投稿订阅48
《中学物理教与学》53
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