目录
考试与评价
2021年中考数学试卷比较分析——以安徽省、北京市、山东省东营市为例胡晓月;2-6
基于中考化学试题科学性问题的评析沈红英;49-52
教法学法
“一题”寻本源 “一课”探通法——对一道中考试题的再探究及教学启示李加禄;7-10
探讨初中数学解题中逆向思维的应用谢欣宇;11-13
巧妙构造 灵活解题邱炳钦;14-17
用科学大观念指引情境式教学案例初探——以初中科学“面向生物世界”单元为例徐子平;61-63
教学研究
问题引领探究——论初中生数学思维能力的培养张生菊;18-20
循证取向下的初中化学教学设计研究——以人教版“人类重要的营养物质”为例夏振洋;王后雄;刘开福;陈昊天;53-55
基于“整合与迁移”的项目化学习设计探索——以人体“肺的通气”复习为例张志兵;63-65
课程资源
课程思政视域下中考题分析及启示——以2018-2020年山东各地市中考数学卷为例冯帆;周仕荣;陈志超;21-26
现代教育技术
几何画板在初中数学课堂教学中的运用策略朱德甫;27-28
科技创新视域下初中物理实验教学的融合探究曹艳;33-36
问题讨论
一道求线段长问题的多向求解梁春德;29-31
一道有关压强与浮力综合题的典型错误分析及解法讨论刘世韬;39-41
实验研究
电压与水压类比演示器的制作及其在教学中的应用李铁马;张亮;32-33
初中物理“光的色散”实验创新李巧;代伟;王兴凤;罗丹金;唐佳丽;46-48
教学改革与实践
物理核心素养下中学生有效阅读书写能力的实践研究——以初二物理(北师大版)为例马皓;37-39
专题研究
基于思维提升的试题整合性研究——以中考电学压轴题型为例吴宏盛;武雅雯;42-45
浅析中考化学STSE题型分类及解题策略夏琴;56-60