目录
考试与评价
安徽省近五年中考数学函数试题分析吴慧琳;刘兮;2-5
2020-2022年贵阳中考数学试题难度的比较分析杨正朝;令狐泓;陈玉莲;6-9
教学改革与实践
基于数学学科核心素养导向的问题驱动式教学设计研究由骞;10-14
初中化学大概念整体教学的实践与思考——以粵教版九年级“物质的组成与结构”教学为例陈思滔;57-60
教学研究
核心素养观下开展初中数学章末数学活动的策略林晓东;郑定磊;15-17
基于ATDE模式的课堂教学活动设计——以人教版九年级化学“质量守恒定律”为例林敏;54-57
新课标视域下初中生物学建模教学策略研究侯宗雪;密守军;63-65
复习指导
“二次函数线段最值问题”的深度教学探究郑秋月;周仕荣;卢佳华;18-23
新中考背景下物理计算型考题复习策略研究——以广东中考物理计算题为例黄碧玉;46-48
教法学法
从“同材异构”落实数学“深度教学”吕建科;吕强;24-27
初中物理专题性疑难问题作业教学探析——以测“小灯泡的电功率”为例游天下;胡来铭;32-35
基于真实情境的“生态系统的结构”一节教学设计杨秀梅;61-62
现代教育技术
动态技术环境下基于数学多元表征的项目式学习研究于茹子;吴华;28-31
实验研究
自制教具在突破“摩擦力”教学难点中的应用高振坡;吴少娟;35-37
初中物理设计实验综合题的结构特点举隅王燕;郜建辉;38-40
命题研究
浅谈近两年泸州中考物理试题本土化特点丁紫馨;黄玉梅;41-43
课程资源
基于“物态变化”内容的跨学科实践教学初探张敏玥;刘可可;李晓月;刘虹;44-46
基于主题情境下初中化学教学实践——以人教版“常见的碱”为例姜跟华;49-53